Miles de jóvenes participaron en eventos del programa Prepa Sí en Tláhuac e Iztacalco, desempeñando labores diversas que tienen para validar sus actividades en comunidad, con las que se complementa su formación académica.

En representación del secretario de Educación del Distrito Federal, Mario Carrillo, el director del Programa de Estímulos para el Bachillerato Universal Prepa Sí, Marcelino Zamora, enfatizó que la mejor inversión de un gobierno por sus jóvenes es en materia educativa.

Tras agradecer el apoyo incondicional al programa Prepa Sí por la delegación Tláhuac, el funcionario afirmó que lo importante es mejorar las condiciones de vida entre los capitalinos.

Es precisamente con este tipo de programas que se trabaja para alejar a los jóvenes de problemas sociales serios, como las adicciones y la inseguridad; “queremos contribuir a formar mejores generaciones de jóvenes en nuestra ciudad”.

En el evento denominado Prepa Sí por Tláhuac convocó a los más de mil 500 beneficiarios asistentes a seguir participando en las diversas actividades que brindan las diferentes dependencias del gobierno capitalino relacionadas con el deporte, cultura, seguridad, salud, cuidado del medio ambiente y alfabetización, entre otras.

A su vez, el jefe delegacional en Tláhuac, Rubén Escamilla, reafirmó su compromiso con la juventud de la demarcación y convocó a todos los jóvenes del programa Prepa Sí a continuar incorporándose a las diversas actividades que desarrolla la demarcación.

En otro acto realizó el primer pago de 500 pesos de un total de cuatro que recibirán al año cada uno de los cuatro mil alumnos ganadores de la IV Olimpiada de Habilidades Académicas Infantiles y Juveniles, que son los mejores promedios de preescolar, primaria, secundaria y licenciatura de la demarcación.

Escamilla anunció que los días 17 y 18 de abril se llevará a cabo el Congreso Infantil, enfocado a la alfabetización en materia de los medios de comunicación, con el objetivo de que los niños de ocho a 13 años conozcan cómo se elabora un periódico y cómo se hace radio y televisión, encauzando así el interés por los medios informativos.

En tanto, en la delegación Iztacalco casi tres mil jóvenes se reunieron en el Deportivo Leandro Valle en la feria “El orgullo de Iztacalco” para desempeñar actividades contra la contaminación, en el evento donde estuvo presente el jefe delegacional en la demarcación, Francisco Sánchez Cervantes.

Entre las dinámicas que se realizaron a iniciativa de los jóvenes destacaron un desfile de moda con prendas elaboradas con materiales de desecho, recolección de baterías y fomento del uso de transportes no contaminantes.

En el acto se convocó a los jóvenes a validar sus Actividades en Comunidad integrándose a la brigada de Rescate de Espacios Públicos; así como difundir la importancia del evento 60 “La hora del planeta”, a realizarse este sábado por la noche.

Notimex

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México, 3 Mar. (Notimex).- El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) continuará preparando a trabajadores y personas de la delegación Tláhuac que no concluyeron su primaria o secundaria, para que obtengan su certificado de estudios.

El jefe delegacional en Tláhuac, Rubén Escamilla, y la delegada del INEA en el Distrito Federal, Rosaura Virginia Denegre, firmaron un convenio en ese sentido, al tiempo que se hizo la entrega simbólica de certificados de nivel básico a estudiantes inscritos en el instituto.

En la ceremonia realizada en la Biblioteca “Lázaro Cárdenas” del Pueblo de San Juan Ixtayopan, estuvieron presentes vecinos de la comunidad.

Escamilla Salinas resaltó la importancia de que los adultos tengan la oportunidad de terminar sus estudios de nivel básico a través del INEA, ya que es una forma de mostrar el interés que tienen por continuar preparándose y crecer como personas.

Señaló que es su obligación como autoridad acercar los conductos necesarios para que los adultos continúen con sus estudios de nivel básico.

El jefe delegacional también encabezó la Quinta Sesión del Comité de Asignación de Becas Escolares, en la que refrendó su compromiso de incrementar el número de becas para este año, por lo que darán cuatro mil, lo que representa mil más que las otorgadas el año pasado.

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Autoridades de la delegación Tláhuac y elementos de la Policía Preventiva y Auxiliar realizan operativos cada semana para inhibir los llamados arrancones, principalmente en las avenidas San Rafael Atlixco y Camino Real, en esa demarcación.

El jefe delegacional Rubén Escamilla Salinas dio a conocer que desde el inicio de su administración ha dado respuesta a la demanda ciudadana de las colonias Zapotitla, la Estación y Santa Ana Poniente, en relación a la comisión de arrancones en la vía pública.

Para ello, dijo, la Dirección de Seguridad Pública delegacional en coordinación con la policía preventiva del Sector TLH-1 Zapotitla y efectúan dichos dispositivos de vigilancia.

“Mediante estos operativos hemos inhibido esta práctica garantizando la seguridad de los peatones, automovilistas e incluso los jóvenes que asisten a estos eventos, por lo que continuaremos llevándolos a cabo las veces que sea necesario y de manera indefinida`, sostuvo.

Indicó que hasta la fecha dos conductores fueron presentados ante el Juez Cívico de Tláhuac y sus vehículos fueron remitidos al corralón de San José.

Operativos de este tipo, puntualizó, se refuerzan con el apercibimiento y suspensión de actividades en establecimientos mercantiles de la zona, que rebasan la hora para la venta de bebidas alcohólicas, esto en coordinación con la Dirección General Jurídica y de Gobierno.

Fuente:  http://www.eluniversal.com.mx/

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La delegación Tláhuac puso en marcha el programa Prepárate, para apoyar a 500 alumnos de secundaria en situación vulnerable en su ingreso al nivel medio superior.

El jefe delegacional, Rubén Escamilla Salinas, señaló que el objetivo es fortalecer la educación pública de la demarcación y elevar el nivel educativo de la misma.

Con este programa, subrayó, se pretende que un mayor número de estudiantes que egresarán de secundarias públicas este año continúen con su educación media superior en el plantel que eligieron como su primera opción.

Sostuvo que Prepárate beneficiará gratuitamente a 500 alumnos de secundaria en situación vulnerable, con la finalidad de que aprueben con éxito el examen de selección que permita dar continuidad a sus estudios en instituciones de gobierno.

Dio a conocer que los 500 alumnos representan 16 por ciento de un total de aproximadamente tres mil 200 estudiantes que egresarán de secundaria éste año en la demarcación.

El curso se impartirá los sábados y domingos, a partir del 6 de febrero y hasta el 27 de junio en las instalaciones de las empresas del Colegio Nacional de Matemáticas (Conamat) y del Instituto Preuniversitario.

La delegación firmó con esas instituciones un contrato por 600 mil pesos, es decir unos mil 200 doscientos pesos invertidos por alumno.

Notimex.

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Conoce que son los consejos juveniles en la Delegación Tláhuac explicado por los mismos Jóvenes

Fuente: http://www.youtube.com/

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En Tláhuac, lo conocen como “la escuela japonesa”. Allí adentro, lejos del bullicio del centro del DF, un grupo de profesores apasionados por la mecánica y la electrónica, se preparan para obtener su especialidad en Ingeniería Mecatrónica y regresar a las aulas a formar a los futuros profesionales de esta disciplina.

Es el Centro Nacional de Actualización Docente (CNAD) de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) de la SEP. Creado hace 15 años como parte de la cooperación técnica entre Japón y México, está basado en el concepto nipón de la multiplicación del saber.

Desde su inauguración en 1994, los japoneses se preocuparon por equipar al Centro, capacitar a los primeros profesores e incluso a los trabajadores administrativos para que todo funcionara como en el país oriental.

Así, el CNAD se convirtió “en la ventana de difusión de la mecatrónica en América”, pues no sólo reciben a connacionales, sino también a gente de Sudamérica. Y fue la primera institución en ofrecer esa especialidad en México, rememora el ingeniero Jimmy de la Hoz, actual director del Centro.

La mecatrónica es la interrelación de la Mecánica, la Eléctrica, la Computación y la Electrónica, aplicadas en un solo dispositivo programable para que cumpla una función.

El CNAD es, por tanto, el eslabón en la cadena que forma el recurso humano para el aprendizaje; “estamos dedicados a formar profesores y multiplicar el conocimiento” de la mecatrónica, asegura De la Hoz. “La gran fortaleza y la diferencia con la ingeniería que imparte la UNAM es el alto entorno práctico en el que se desenvuelven los becarios”.

Para Marco Antonio Ibarra, docente de Monterrey, “la mecatrónica en México todavía está en pañales, pero la ventaja de este Centro es que aprovechamos el acercamiento. No todas las instituciones del país te dejan manipular un sistema mecatrónico, estudiarlo y analizar todas sus partes”.

Los estudios en el CNAD tienen reconocimiento oficial. Se accede a ellos a través de una convocatoria anual, se otorga una beca y un apoyo por concepto de viáticos. Es un posgrado que dura 11 meses y se expide cédula y título profesional. Para obtenerlos, es necesario presentar un proyecto desarrollado en equipo, en el que se aplique lo aprendido.

Cada pieza del dispositivo que construyan para su examen final debe ser fabricada en el centro, usando los talleres que para tal fin existen, así como su integración y programación.

Al egresar, los profesores becados, provenientes de diversos puntos del país, regresan a sus lugares de origen y comparten con sus alumnos de bachilleratos tecnológicos de la SEP, CETIS y CBTIS, los conocimientos adquiridos en el CNAD. Ése es el efecto multiplicador.

Cuando los alumnos de estos profesores especializados egresen de sus respectivas escuelas, cuentan con un campo de trabajo según el tipo de industria que exista en su región del país, pero “tiene que involucrarse el sector productivo” para apoyarlos, considera el director Jimmy de la Hoz.

El ingeniero responsable de esta institución confía en la creatividad del mexicano y considera que hay un gran potencial para el futuro en el ámbito de la mecatrónica, sobre todo por el interés de los niños de hoy en la computación y la programación.

Este jueves, la generación 27 del CNAD concluirá su ciclo escolar y cada uno de los becarios volverá a sus tierras, para diseminar su experiencia entre los bachilleres.

“Cuando uno viene para acá, viene con un compromiso: vienes becado, tomas tu especialidad, haces tu proyecto, absorbes y llevas todos tus conocimientos para aplicarlos en tu escuela, para beneficio de los alumnos, ésa es la idea principal, la razón por la cual DGETI está invirtiendo en ti”, reflexiona Rogelio Rodríguez, docente de Mexicali.

Rafael Montes
El Universal

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El costume play (cosplay) es una afición practicada en todo el mundo que consiste en usar el atuendo de algún personaje, real o inspirado de un manga, anime, película, libro, cómic, videojuego o incluso de personajes reales.

Quienes practican esta afición son conocidos como cosplayers, y tienen su origen en la década de 1970, cuando comenzaron a realizarse las exposiciones de comics en Japón.

Los seguidores de cosplay va en aumento y en las convenciones de historietas se puede observar cada vez a más personas utilizando disfraces.

Cada año en Nagoya, Japón, se celebra el World Cosplay Summit, que reúne a cosplayers de Japón, España, Alemania, Chile,Colombia Francia, Estados Unidos, Italia, Brasil, Corea, China, Tailandia. Recientemente se anexaron México, Singapur, Dinamarca y Paraguay.

Una de las características del cosplay es la sensualidad de muchos disfraces. Incluso existen sitios de internet dedicados específicamente a coleccionar fotografías de cosplayers.

Puede que disfrazarse no sea algo de todos los días, pero esta página propone ideas creativas.

Con todo esto de la influenza y las precauciones de salud, disfrazarse de enfermera es una buena opción para integrar el tapabocas y los guantes a la vestimenta. Además, pocos se negarían a ser revisados por dos enfermeras con este atuendo.

Normalmente el árbitro o referee es la persona menos popular de las canchas deportivas. Disfrazarse de árbitro es viable para una noche de brujas, pero aquí hay un atuendo de árbitro que está a la moda y es modelado por Heidi Klum.

Otro disfraz útil para una noche de brujas sería el del villano de la Guerra de las Galaxias, Darth Vader. Aquí se le presenta en versión para dama.

También como producto de un personaje de ciencia ficción, se exhibe el disfraz de Rogue (Titania en muchas traducciones), de los X-Men. Éste está inspirado en la imagen que ella tenía en el cómic y en las caricaturas, no en la película.

Otra heroína de cómics cuyo disfraz aparece es Batichica, o Batgirl.

Inspirado en el hada Campanita (Tinker Bell) de Peter Pan, la mujer que se ponga este disfraz podría dejar suspirando a más de uno.

Directamente de la cultura japonesa, el disfraz de Sailor Moon es otra de las opciones que involucran personajes de animación.

Uno infaltable es el disfraz de policía. Este está sugerido para una noche de brujas, pero podría funcionar para cualquier fiesta de disfraces. Lo más importante es conseguir el jumper con short azul y la gorra de policía. Los tacones y las medias lo hacen muy sensual.

Abajo, tenemos a una colegiala en el personaje de Kagome Higurashi (Aome en algunas traducciones), de la serie de manga y anime japonés Inuyasha.

Para terminar, el de ama de llaves también es un disfraz clásico. Aquí se muestra una versión con gorro y hombros descubiertos que lo hacen muy sensual para los hombres.

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CIUDAD DE MÉXICO.- La violencia dentro de las escuelas capitalinas o “bullying”, se ha incrementado y actualmente más de tres mil 500 niños no quieren acudir a las aulas ante el temor al acoso de sus compañeros.

La violencia ya no sólo se ve afuera, sino que se da dentro de los planteles y a través de internet, así como videos y teléfonos celulares, subrayó el secretario de Educación del Distrito Federal, Axel Didriksson Takayanagui, quien precisó que el fenómeno se registra tanto en escuelas públicas como privadas y con mayor frecuencia en las delegaciones Iztapalapa, Gustavo A Madero, Cuajimalpa y Tláhuac.

Didriksson, quien estuvo invitado a la reunión semanal de la Unión Nacional de Trabajadores (UNT), destacó que el hostigamiento en escuelas que se da por los medios referidos, se liga con golpes, amenazas y la descalificación.

Mencionó que ante la gravedad del problema se impulsa el programa Escuelas sin Violencia,a través de la cual se distribuirán miles de carteles, con el mensaje de que la violencia, no debe ser parte de la escuela, del aprendizaje ni de la educación y en casos extremos van a entrar en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal, para actuar en casos de vandalismo o violencia extrema.

Señaló que de acuerdo a un estudio, el “bullying”, se ha generalizado a través de la televisión y de internet, por lo que se debe regular desde la casa y la escuela, así como impulsar el uso creativo de las tecnologías.
El “bullying”, significa molestar o “agarrar de bajada” a un compañero de la escuela es una forma de maltrato, recalcó y a esa situación son sometidos cientos de niños en las aulas. (El Universal)

Sufre agresiones 5.7% de los alumnos de secundaria

Durante 2008, el Instituto de Salud Mental (Salme) de la Secretaría de Salud Jalisco (SSJ), atendió a 210 niños y niñas de entre 12 y 14 años que estuvieron envueltos en el fenómeno social “bullying”, que se refiere a agresiones, humillaciones psicológicas físicas, sociales y sexuales entre los alumnos de escuelas secundarias.

Las consecuencias de este tipo de agresión son innumerables, recalcó la paidopsiquiatra del Centro de Atención Integral de Salud Mental de Estancia Breve (Caisame), Raquel González Burns, pues van desde el bajo rendimiento escolar, datos de ansiedad como sudoración en las manos, sentimiento de culpa y auto concepto negativo, hasta rechazo a la escuela, ira, neurosis, y en algunos casos extremos, pensamientos suicidas.

“Luego de estar sometido a esta constante agresión, el niño que está viviendo día a día al ir a la escuela, tarde a temprano empieza a tener consecuencias en su comportamiento y estado de ánimo; es así como vemos que se presentan datos que los padres comienzan a detectar”.

Sin embargo, la especialista mencionó que 50.6% de los padres, ignoran que su hijo está siendo objeto de agresiones, y el 67.4% se enteró por sus hijos y no por los maestros, pues son éstos los últimos en enterarse de lo que pasa en los planteles escolares, e incluso en las mismas aulas.

Ante la problemática, el director de Salme, Daniel Ojeda Torres, aseguró que existe la necesidad de que los sectores educativo, de salud y familiar, interactúen para dar respuesta al conflicto.

Una de las acciones, dijo, consiste en que la Secretaría de Educación Jalisco promueva acciones para prevenir el fenómeno, además de la detención oportuna de casos de niños víctimas y agresores, para que a través de un sistema de referencia y contra referencia, Salme pueda atenderlos.

No obstante, el papel de la familia influye mucho en la buena comunicación con los hijos, establecer límites y propiciar un buen ambiente en casa, para evitar que uno de los pequeños sea víctima, agresor o espectador del “bullying”.

“Nosotros como Salme siempre hemos atendido a niños que presentan síntomas depresivos, de ansiedad, pero quizás no habíamos enlazado la sintomatología con este fenómeno que se está dando de manera más intensa”.

Autoridades de salud señalan que el “bullying”, es un problema que ha crecido de manera que alcanza niveles alarmantes entre padres de familia y maestros.

En el Estado de México lanzan campaña contra violencia

TOLUCA, Méx.- La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem), lanzó una campaña para detener los altos niveles de violencia que se están registrando en las instituciones de educación pública mexiquense, donde se determinó que no sólo existen agresiones de maestros hacia alumnos, sino también entre docentes y hasta entre padres y maestros.

Un estudio del organismo permitió establecer que el “bullyng” afecta principalmente a estudiantes de entre 11 y 17 años.

El titular de la Codhem, Jaime Almazán Delgado, dijo que en el caso de los niños la violencia es mayormente física, mientras que las niñas suelen agredirse de forma más “sutil” con acciones de desprecio y discriminación.

Por lo anterior, la comisión lanzó una campaña en centros educativos que incluye conferencias hacia padres, atención de maestros y mediación para conciliar en conflictos.

Recalcó que una de las peores manifestaciones de este fenómeno se da en internet donde se transmiten agresiones entre los alumnos.(El Universal)

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Ciudad de México.-A partir de la próxima semana las playas de la ciudad de México operarán sólo los fines de semana, en espera de las vacaciones de verano, luego de que concluyó el periodo de azueto de Semana Santa.

El subsecretario de Protección Civil del Distrito Federal, Carlos García Sáenz, informó que las ocho playas artificiales de la ciudad de México, que abrían diariamente, se mantienen operando y sin incidentes, con una calidad de agua de operabilidad.

Tras asegurar que este domingo se hará un balance para informar el número de visitantes que se tuvo en las ocho playas artificiales del 4 al 19 de abril, adelantó que estos espacios recreativos registran un aforo este sábado de tres mil personas cada uno.

Añadió que disminuyó el número de visitantes en comparación con el pasado Sábado de Gloria, y este domingo será el último día en que operen diariamente, toda vez que concluye la temporada de Semana Santa.

De acuerdo con el proyecto que presentó la Dirección General de Servicios Urbanos al inicio de la temporada, estos espacios sólo prestarían el servicio de martes a domingo en esta Semana Santa y al término de la temporada se ofrecerá los fines de semana.

El programa establece que las playas restablecerán el servicio diario en las vacaciones de verano, con excepción de los días lunes, cuando se hacen trabajos de mantenimiento y limpieza.

Las playas de la ciudad de México tienen una capacidad de tres mil a seis mil personas y fueron ubicadas en las delegaciones Tláhuac, Coyoacán, Venustiano Carranza, Iztacalco, Magdalena Contreras, Tlalpan, Gustavo A. Madero y Azcapotzalco.

El gobierno capitalino destinó entre 12 millones y 15 millones de pesos para la operación de las mismas, y sólo en el caso de la alberca instalada en Alameda Oriente, en la delegación Venustiano Carranza, se necesitaron un millón de litros para el llenado.

Cabe señalar que el agua que se utiliza en las albercas no se tira, toda vez que a través de químicos es nuevamente tratada y potabilizada para que guarde su calidad.

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